이건희 삼성그룹 회장은 1일 “한국 경제의 ‘샌드위치’ 위기가 더 심해지고 있다”며
“우리나라 교육이 문제”라고 지적했다. 이 회장은 이날 서울 중구 순화동 호암아트
홀에서 열린 호암상 시상식에 참석해 ‘샌드위치 위기’에 대한 기자들의 질문에 “더
심해지는 것 같다”고 밝혔다. 이에 앞서 그는 올해 1월 25일 한국경제의 현실에 대
해 “중국은 쫓아오고 일본은 앞서가는 사이에 낀 샌드위치 신세”라고 비유했으며 3
월 9일에는 “4∼6년 뒤에는 아주 혼란스러운 상황이 올 것”이라고 우려한 바 있다.
동아일보 6월2일자
‘예수님은 어떻게 교육하셨을까’를 정리하고 있는데 이건희 회장의 인터뷰가사가 올라왔다. 기사의 내용은 우리나라의 경제 미래가 불투명하는 것이었다. 이유는 중국과 일본의 사이에서 자리를 잡지 못하고 있는 경제상황에 대한 우려와 경쟁력 있는 인재를 길러 내지 못하고 있는 교육현실에 대한 불만이었다. 이렇게 국민 모두가 취업이다, 입시 다해서 교육에 열을 올리고 있는데 대한민국을 대표하는 기업의 총수가 교육현실에 문제가 있다고 비판하며 문제점을 들고 나온다는 것이 아이러니하다고 느껴졌다.
얼마 전부터 대한민국은 토플대란에 휘말려 있다. 토플시험을 보기는 해야 하는데 준비된 자리보다 응시생이 많아 토플시험을 볼 수가 없다는 것이다. 접수를 받는 미국교육평가원(ETS, Educational Testing Service)이 응시서버의 관리를 불성실하게 해서 아예 접수조차 안 되고 이 때문에 웃돈을 주고 응시접수증을 사고파는 것이 현실이 되어 버렸다. 이두 문제의 원인이 어디 있을까? 두 문제 모두 다른 이유도 있겠지만 가장 큰 이유는 입시위주와 취업위주의 사회 구조 때문이 아닌가한다. 이 때문에 일어난 교육의 기형화에 일차적인 원인이 있다고 본다. 이와는 정반대로 교회학교의 교육의 현실은 무관심과 무용론에 빠져있다. 과거 교회학교의 교육이 사회교육을 리드해갔다는 자조 섞인 목소리만 간간히 들릴 뿐이다.
무엇이 한국의 교회교육과 사회교육 전반을 망가뜨리고 있는 것일까? 또 망가져 가고 있는 교육현실을 바로잡을 대안은 어디에 있는 것인가? 하는 물음이 초등학교 3학년 아이를 두고 있고, 교회학교의 중,고등부와 청년부를 지도하고 있는 내게 크게 다가왔다. ‘예수님은 어떻게 교육하셨을까’는 이 두 질문에 명쾌한 해답을 주었다. 사회교육의 문제는 교육목표와 교육원칙의 저급화가 가장 컸다. 인생에 대한 장기적인 목표 없이 재물과 지위, 권력에 교육의 목적을 두었기 때문이다. 그렇다면 교회교육은 무엇인 문제인가? 교회교육의 문제는 삐뚤어진 사회교육의 틀 안에서 교육원칙의 모호함과 교육방법의 낙후함이 원인이라 생각되었다.
삐뚤어진 사회교육과 낙후한 교회교육을 회복시키기 위한 방법은 어디에 있을까? 저자의 주장대로 총체적인 교육의 회복 방법은 예수님에게서 나와야한다. 교육의 목적과 원칙을 새로이 세워야 한다. 예수님의 교육 목적으로 사람을 사랑하며, 하나님을 사랑하고, 편협하고 자기중심적인 이기적인 자아가 아닌 세계적인 인물로서의 가능성을 가지고 총체적인 관계를 회복시키는 전인적인 자아실현과 회복을 교육의 목표로 삼아야 한다. 세워진 교육의 목적과 원칙을 흔들리지 않는 기준으로 삼고 유연한 교육과정과 다채로운 교육방법을 들고 나간다면 이 땅의 교육은 그 미래가 밝을 것이다.
‘예수님은 어떻게 교육하셨을까’는 교회교육과 사회교육의 방법론적 지침서로 탁월하다고 생각된다. 세세한 방법론은 거론되고 있지는 않지만 충분히 교육 현장에서 응용할 수 있을 정도로 내실 있고 알차게 쓰였다고 생각된다. 초등학교 3학년 딸의 미래를 위해서 교육의 지침서로서 큰 도움이 되는 길을 보여준 책 한권을 만나게 해 주신 하나님께 감사의 영광을 돌리며 글을 맺는다.
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